핑퐁대화3 무발화 아동을 위한 소리에 대한 기억력 향상법 안녕하세요, BCBA 토리쌤 전은지입니다 :) 오늘은 무발화, 발달지연, 언어지연 아동을 위한 소리에 대한 기억력을 높이는 방법에 대해 소개합니다. 아무리 짧은 문장이라도 두 단어 이상으로 이루어져 있고 일상적으로 쓰는 문장들은 대개 3~4어절, 또는 더 긴 단어로 이루어져 있지요. 예를 들어 "엄마랑 같이 놀이터에 가자." 라든지 "신발을 신어야 밖에 나갈 수 있어." 라든지, 일상적으로 부모님이 아이들에게 사용하시는 문장들에 대해 한번 생각해보세요. 언어적 자극에 민감하지 않은 아이들은 여러개의 단어로 이루어진 문장을 듣고 머릿속에 잠깐 저장하는것 자체가 어려운 일일 수 있어요. 머릿속에 잠시 저장되지 않으니 그 문장에 맞는 행동을 한다거나 그 문장을 이해한다는 것은 더더욱 어려운 일입니다. 아이들마.. 2022. 3. 16. 발달장애 자폐 아동과 ABA: 핑퐁 대화 시작하기 + 복잡한 질문에 대답하기 안녕하세요, ABA 토리발달교실 BCBA 토리쌤 전은지입니다 :) 발달 장애 자폐성 장애 아동은 자발적인 요구나 명명하기같은 언어 행동이 나타난다고 하더라고 인트라버벌, 질문에 대답하는 것을 어려워합니다. 질문을 듣고 적절하게 대답하는 것이 아이들에게는 너무 어려운 과정이지요. 오늘은 제가 유튜브에서 언급했던 간단한 핑퐁대화 가르치는 방법과 더 복잡한 질문에 대답할 수 있도록 연습하는 방법을 소개하려고 합니다. 혹시 아직 못 보신 분들이 있다면 ABA에서 이를 어떻게 가르치는지 그 순서를 한번 쭉 살펴보시기에 도움이 되실거예요. 첫번째 영상은 핑퐁대화 어떻게 시작할까? 두번째 영상은 복잡한 질문에 대답하기 입니다. 아래 영상 두 가지 순서대로 보시면 됩니다! https://youtu.be/cyUhMKDj.. 2022. 2. 9. 직접 하나하나 가르치지 않아도 질문에 대답하도록 할 수 없을까? 안녕하세요, 행동분석가 토리쌤 전은지입니다 :) 발달장애와 언어지연을 보이는 아이들의 언어에서 가지는 가장 큰 어려움은 바로 모든 것을 일일이 가르쳐야한다는 것이 아닐까 생각해요. 언어가 시작된지 얼마 안 된 초기에는사물의 이름을 듣고 변별하는 것, 사물의 이름을 하나하나 명명하는 것, 질문을 듣고 그 질문에 적절하게 대답하는 것을 일일이 가르쳐야하지요. 일반적으로는 영유아기에 단어를 듣고 변별해내는 능력, 단어를 한번 듣기만 해도 기억했다가 그 단어를 사용하는 능력, 질문을 듣고 적절한 대답을 스스로 생각해서 해내는 능력이 자연스럽게 발달합니다. 그러나 모든 아이들이 그런 것은 아니예요. 어떤 아이들은 말소리를 하나하나 구분하는 연습이 필요하고, 어떤 아이들은 한 단어, 한 단어 수십번 반복하여 말하는.. 2022. 1. 5. 이전 1 다음
